Current Location:home > Browse

1. chinaXiv:202101.00069 [pdf]

愤怒情绪对延迟折扣的影响:确定感和控制感的中介作用

宋锡妍; 程亚华; 谢周秀甜; 龚楠焰; 刘雷
Subjects: Psychology >> Social Psychology

本研究基于评估倾向理论,通过3项实验考察了特定负性情绪(愤怒)对延迟折扣的影响,并探究确定感和控制感评估倾向在这一关系中的作用。实验1考察愤怒情绪对延迟折扣的影响,结果发现,愤怒组被试的延迟满足倾向显著强于恐惧组和控制组。实验2采用实验因果链设计考察确定感和控制感评估倾向在愤怒情绪影响个体延迟折扣中的作用,结果发现,愤怒情绪可以有效增强个体的确定感和控制感(实验2a),同时确定感和控制感能够增强个体的延迟满足倾向(实验2b)。实验3采用中介测量设计考察确定感和控制感评估倾向在愤怒情绪影响个体延迟折扣中的作用,结果发现,确定感和控制感评估倾向在愤怒情绪影响个体延迟折扣中起完全中介作用。本研究结果表明,当个体进行跨期决策时,体验到与确定感和控制感有关的偶然愤怒情绪会增强其延迟满足倾向。本研究对探究特定负性情绪对个体延迟折扣的影响具有一定的启示意义。

submitted time 2021-01-21 Hits937Downloads520 Comment 0

2. chinaXiv:202002.00022 [pdf]

小学低段汉字识别和听写的发展轨迹

李利平; 伍新春; 程亚华
Subjects: Psychology >> Educational Psychology

摘要:汉字识别和听写是字词水平上两项重要的读写技能。对127名一年级儿童进行了两年四个时间点的追踪调查,通过测查儿童的一般认知能力、语音意识、正字法意识和语素意识(包括同音语素意识、复合语素意识),探讨影响儿童汉字识别和听写发展的因素。利用潜变量增长模型,结果发现:1、汉字识别呈线性发展趋势,听写呈先快后慢的非线性发展趋势,二者均存在补偿效应;2、语素意识显著预测了汉字识别的起始水平和发展速度,但语素意识对听写的起始水平和发展速度均不具有显著的预测作用。研究结果表明儿童入学初始的汉字识别和听写水平并不决定后期的发展速度;语素意识对儿童汉字识别和听写发展的作用不同。

submitted time 2020-02-13 Hits3110Downloads1232 Comment 0

  [1 Pages/ 2 Totals]