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1. chinaXiv:202011.00110 [pdf]

创造力产生过程中的神经振荡机制

叶超群; 林郁泓; 刘春雷
Subjects: Psychology >> Cognitive Psychology

创造力究竟是怎么产生的,目前尚未得出一致的结论。神经电生理技术因其高时间分辨率,可以准确地揭示创造力产生进程中的神经振荡机制, 从而帮助人们更深刻地理解创造力的本质。近年来的研究发现,单节律 alpha 神经振荡会随着创造力的增加而增强,这反映了创造力产生过程中的内部信息加工需求增加、自上而下的抑制控制增强。 同时, 多频段神经振荡交叉节律耦合体现了创造性产生过程中额叶、颞叶和顶叶等多脑区之间信息交流的动态变化。未来研究应该以整合理论框架为基础,结合多层次多方法的研究工具,引进更生态化的数理计算方法, 并利用计算神经科学建模来预测个体创造力发展趋势,从而全面深刻地认识创造力的本质。

submitted time 2020-11-23 Hits610Downloads253 Comment 0

2. chinaXiv:202011.00020 [pdf]

让智慧插上创造的翅膀:创造动力系统的激活及其条件

张亚坤; 陈宁; 陈龙安; 施建农
Comment:已接收
Subjects: Psychology >> Educational Psychology

创造力是一个集个人、团体、社会、文化相互交织的系统,因此创造力的培养也需要综合考虑。在融合以往创造力研究的基础上,建构了一套系统创造力培养的“蝴蝶理论”,可以鸟瞰创造力培养所需要统筹兼顾的各个部分。同时创造力培养还需要抓住核心来统领全局。动力系统的激活是创造力培养的核心。新颖、适用的创造性成果的产出,需要社会文化中的个体或团体在创造性心理动力的基础上来完成。创造性心理动力有效的激活则需要一些基本条件,如在认知层面,需要具备一定的能力,如一般认知能力、思维方法的掌握、元认知以及高效的资源整合能力等;在非智力因素方面,基本心理需要的满足,个性心理的健康发展等是创造力得以发挥的必要条件,推而广之还包括:合理的社会支持、互动以及文化的包容等等。除了理论方面的整合,本文还从实践的角度分析如何激活学生的动力系统,重点分析了什么是兴趣以及如何激发个体的兴趣,因为以兴趣爱好为核心的内部动机是自主性最高的动力来源。本文从理论(创造力培养的蝴蝶理论)与实践(创造力培养的兴趣激发)两个角度为创造力培养提供了支持。

submitted time 2020-11-12 Hits1976Downloads396 Comment 0

3. chinaXiv:202010.00079 [pdf]

道德情绪:探寻道德与创造力关系的新视角

王博韬; 魏萍
Subjects: Psychology >> Social Psychology

先前有关道德与创造力的关系研究多关注道德的认知与行为差异对创造力产生的 影响, 但研究结果却存在较大的分歧。为此, 研究从道德情绪的视角, 对二者的关系进行了 系统的梳理, 发现道德情绪存在: 以情绪效价调节创造性认知; 激发道德动机, 中介人格与 创造力的关系; 引发自我觉察, 促进顿悟与创造性成就的产生; 提升心理资本, 影响不同创 造力特性的表达等,多种影响个体创造力的路径。这表明, 与道德认知和行为相比,道德情 绪不仅能更加全面准确的体现出个体实际的道德活动、促进符合道德标准的创造力产生;还 为人们解释道德与创造力的关系提供了多样的路径与可能。未来需继续加深对道德情绪及 其内在机制的理解、通过系统性的选取创造性任务, 明确道德情绪、道德与创造力之间的关 系, 寻找道德培养与创造力激发的新模式。

submitted time 2020-10-28 Hits608Downloads325 Comment 0

4. chinaXiv:202007.00019 [pdf]

小学高年级学生创造力的发展:性别差异及学校支持的作用

张景焕
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

创造力被视为青少年在日新月异的环境中胜出的核心能力。发展心理学家付出了巨大的努力去研究创造力的发展,但一直没有达成共识。研究者们发现影响创造力发展的因素有许多,其中包括个体差异(例如性别差异)和成长过程中的学校环境。此外,这些研究并没有从初始水平和发展速度两个方面细致地刻画创造力的发展轨迹。本研究综合以上这些可能影响创造力发展的因素,针对已有研究的不足,设计了一个纵向研究,以考察小学高年级学生创造力的发展轨迹,以及从个体间水平上分析性别、学校支持(包括教师支持和同伴支持)对小学高年级学生创造力发展轨迹的影响,并从个体内水平上分析学校支持的变化是否带来创造力的发展的变化。 来自三所小学的203名4年级小学生(109名男孩和94名女孩,平均年龄= 10.43岁,SD = 0.62岁,在测试的第一阶段,T1)参加了为期三年的纵向研究,以及被评估了三次(T1,T2,T3)。 Runco Creativity Assessment Battery(来自rCAB的图形发散思维测验)和Perceived School Climate Scale 分别用于测量创造力和学校支持。 该研究项目经过Ethics Committee of Shandong Normal University的审查批准,并获得参加者父母的知情同意。本研究使用SPSS 22.0和HLM 6.08软件管理和分析数据,并进行了一系列包括描述性统计,相关分析和多层线性分析在内的统计分析,以探索创造力的发展轨迹以及学校支持与创造力发展之间的潜在关系。 研究结果如下:(1)4至6年级的小学高年级学生的创造力流畅性呈线性增长趋势,而创造力的灵活性和独创性呈非线性增长趋势。此外,创造力的初始水平与其增长速度呈正相关。(2)流畅性、灵活性和独创性的初始水平存在个体差异,流畅性和独创性的增长速度存在于个体差异。(3)小学高年级女生灵活性和独创性的初始水平显著高于男生。(4)在个体间水平上,教师支持与性别交互作用显著预测灵活性的初始水平;教师支持显著正向预测流畅性的初始水平及独创性的增长速度。(5)在个体内水平上,教师支持的变化显著正向预测流畅性的发展。 本研究是近几年国内创造力领域的第一篇追踪研究。本研究结果有助于深化关于小学生创造力发展规律的认识,对小学高年级学生创造力的培养有一定的指导意义。

submitted time 2020-07-10 Hits5601Downloads755 Comment 0

5. chinaXiv:202007.00001 [pdf]

跨界行为对创造力影响的跨层次双刃剑效应

朱金强; 徐世勇; 周金毅; 张柏楠; 许昉昉; 宗博强
Subjects: Psychology >> History of Psychology

本文从资源的视角,在团队和个体两个层面探究了跨界行为分别对团队创造力和个体创造力的影响以及中介机制和边界条件。采用多阶段-多来源的方式收集数据。研究结果表明在团队层面上,团队跨界行为会提高团队创造力,但在个体层面上,员工跨界行为通过增加员工的角色压力对个体创造力产生不利影响。角色宽度自我效能感调节了上述关系,相比于角色宽度自我效能感较高的员工,角色宽度自我效能感较低的员工实施了跨界行为后更容易产生角色压力,对个体创造力的负向影响更强

submitted time 2020-06-28 Hits3600Downloads748 Comment 0

6. chinaXiv:202005.00056 [pdf]

自恋型领导对团队创造力形成过程的多视角研究

李铭泽; 叶慧莉; 张光磊
Subjects: Psychology >> Applied Psychology

领导自恋是组织中的普遍现象,自恋型领导是否能有效的整合团队知识形成创新是管理者不可回避的问题。在回顾已有研究基础上,采用聚合观、过程观和社会网络三种视角,全面的厘清自恋型领导对团队创造力的影响。其中,聚合观强调个体创造力对形成团队创造力的重要作用,过程观强调团队成员之间的交互作用在团队创造力形成过程中不可或缺,而社会网络视角注重团队成员的相对位置和内外关系。三种视角相互补充,明确了自恋型领导和团队创造力之间关系的内在机制以及边界条件。研究结论将为存在自恋型领导的团队干预策略提供参考,有助于为管理者提高自恋型领导对团队作用的有效性提供借鉴。

submitted time 2020-05-26 Hits2991Downloads1160 Comment 0

7. chinaXiv:202001.00121 [pdf]

新员工工作重塑会带来积极的结果吗?领导成员交换与个体传统性的作用

胡巧婷; 王海江; 龙立荣
Subjects: Psychology >> Applied Psychology

每年都有大量的高校毕业生进入职场。在企业竞争日趋激烈的今天,如何将这些大学毕业生快速地转变成高绩效的企业员工,是一个重要的研究议题。基于自我表达的理论视角,本研究探讨工作重塑能否促进新员工的任务绩效和创造力,以及领导成员交换和个体传统性如何影响新员工的工作重塑。我们对256名新员工进行四轮的问卷调查,最终得到125份有效的匹配问卷。数据分析结果显示:①工作重塑会正向影响新员工的工作投入,进而影响他们的任务绩效和创造力;②对于传统性比较高的新员工,领导成员交换可以促进他们的工作重塑;③个体传统性正向调节领导成员交换对任务绩效、创造力的间接作用,当个体传统性高时,领导成员交换通过工作重塑和工作投入对任务绩效、创造力的积极影响更为显著。本研究从新员工自我表达的视角为组织提升新员工的任务绩效和创造力提供了新的思路。

submitted time 2020-01-29 Hits2595Downloads1464 Comment 0

8. chinaXiv:201912.00021 [pdf]

互联网企业玩兴氛围对创新行为的跨层次研究

杨洁; 张露; 黄勇
Subjects: Psychology >> Management Psychology

互联网企业通过营造快乐愉悦的玩兴氛围,推动员工持续创新,以期组织目标的实现。然而,现有玩兴氛围与员工创新行为关系的研究以理论分析为主,缺乏实证研究,进展相对缓慢。在回顾组织管理领域玩兴研究成果的基础上,开展三个方面的研究:研究一基于组织氛围理论和玩兴活动特征,开发中国情境下互联网企业的团队玩兴氛围量表。研究二立足于团队层次,依据资源保存理论重点探讨了玩兴氛围对员工创新行为的跨层次作用机制。研究三从创造力成分模型出发,引入个体思维方式和多重认同,探讨激发员工创新行为的边界条件。研究结果发展了中国互联网企业团队玩兴氛围的概念,促进了玩兴氛围理论的发展,为互联网类企业营造玩兴氛围以激发创新行为提供理论支持和实践启示。

submitted time 2019-12-12 Hits20152Downloads1866 Comment 0

9. chinaXiv:201909.00197 [pdf]

个性化工作协议对员工主动性职业行为和创造力的影响

罗萍; 施俊琦; 朱燕妮; 房俨然
Subjects: Psychology >> Management Psychology

个性化工作协议是员工和组织通过谈判协商,自愿达成的非标准化工作协议。基于自我决定理论,本文探讨了个性化工作协议对员工主动性职业行为和创造力的影响机制及其边界条件。通过分析230对“员工-主管”匹配数据,本研究发现:个性化工作协议增强了员工基本心理需求满足(能力需求、自主需求和关系需求),促进了主动性职业行为和创造力,其中能力需求满足中介了个性化工作协议对主动性职业行为和创造力的影响;此外,较高水平的工作负荷不仅增强了个性化工作协议对员工能力需求/自主需求满足的促进作用,也增强了个性化工作协议通过提升能力需求满足,进而提升员工主动性职业行为和创造力的中介效应。

submitted time 2019-09-24 Hits4284Downloads1353 Comment 0

10. chinaXiv:201901.00209 [pdf]

集体心理所有权、地位晋升标准与团队创造力

卫利华; 刘智强; 廖书迪; 龙立荣; 廖建桥
Subjects: Psychology >> Management Psychology

基于动机性信息加工理论,本文首次实证探讨了集体心理所有权对团队创造力的影响机制。一项来自国内企业91个工作团队数据的统计分析发现,集体心理所有权正向影响团队创造力;信息深加工中介集体心理所有权与团队创造力的关系;地位晋升标准显著性调节集体心理所有权与信息深加工之间的关系,其中刻度型晋升标准增强集体心理所有权对信息深加工的正向影响,而竞赛型地位晋升标准则减弱集体心理所有权对信息深加工的正向影响。

submitted time 2019-01-29 Hits3067Downloads1254 Comment 0

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