分类： 心理学 >> 生理心理学 分类： 心理学 >> 医学心理学 提交时间： 2023-12-24
摘要： 目的：识别急性应激反应模式，并探索不同急性应激反应模式在不同时间点上的状态焦虑、正负性情绪分数差异。方法：通过应激诱发任务诱发健康成年被试的急性应激反应，并在不同时间点上收集唾液皮质醇，填写状态-特质焦虑量表和正负性情绪量表，运用潜类别增长模型分析对皮质醇浓度进行异质性检验。结果：急性应激反应模式可识别出低应激、中应激及高应激三个潜在类别。在状态焦虑和负性情绪上，低应激个体在应激诱发任务结束一段时间后的分数显著低于应激任务结束时的分数。此外，低应激个体在状态焦虑分数上的应激反应变化率显著大于中应激和高应激个体。结论：急性应激反应模式具有明显的分类特征，包括低应激、中应激及高应激，低应激个体在应激后的应激恢复速度会更快。
分类： 数字出版 >> 新媒体 提交时间： 2023-10-08 合作期刊: 《中国传媒科技》
摘要： 【目的】随着5G技术在各个领域陆续应用，信息通信技术将带给新闻领域深重的影响，研究下一代通信技术非常必要。【方法】文章尝试以目前国内外对6G技术的研究规划为背景，从媒体应用、赋能新闻传播的视角出发，对下一代移动通信技术可能对新闻传播带来的新发展机遇与潜在挑战展开讨论与展望。【结果】6G技术通过构建多维感知与信息融合网络，连接物理世界与数字世界，融合人工智能和大数据等技术，实现信息传播效能的提升。【结论】6G技术将为信息传播的速率、路径、形态、效果等带来深刻变革，塑造未来的新闻业。
分类： 心理学 >> 生理心理学 提交时间： 2022-03-23
摘要： 应激包括反应和恢复两个主要阶段。应激恢复测量主要是通过曲线下面积，曲线拟合，平均恢复率，群体药代动力学模型等方法对恢复过程进行量化。应激恢复与人们身心健康密切相关，恢复缓慢会对身心健康产生不利影响。人格特质、环境、睡眠、认知模式等因素会影响应激恢复。未来研究可以系统考察认知模式对应激恢复的影响，关注不同恢复模式个体的身心健康状态。
分类： 心理学 >> 认知心理学 分类： 心理学 >> 实验心理学 提交时间： 2021-06-02
摘要： 急性应激会影响个体对情绪刺激的隐性注意（covert attention）偏向，但其如何影响显性注意(overt attention)偏向尚不清楚。本研究采用眼动记录方法，让被试在应激状态下完成注意定向-解除任务，研究急性应激对正性和负性情绪面孔显性注意偏向的影响机制。结果发现，应激组在皮质醇浓度、焦虑状态和负性情绪上显著高于控制组，正性情绪显著低于控制组。在行为上，应激组对正性面孔的注意定向显著慢于控制组，在负性面孔上没有显著差异；应激组对正性和负性面孔的注意解除均显著慢于控制组。在眼动上，两组对正性和负性面孔的注意定向无显著差异；应激组对负性面孔的注意解除比控制组更困难，对正性面孔的注意解除两组无显著差异。结果表明，急性应激损害了个体对负性刺激的注意解除，这可能是因为急性应激损害了大脑额-顶网络相关的注意功能。
分类： 心理学 >> 发展心理学 提交时间： 2021-01-11
摘要： 童年逆境会显著增加个体罹患抑郁、焦虑等心理疾患的风险，而应激反应异常是引发这些心理疾患的重要因素之一。童年逆境会对HPA轴的激活造成影响，增强或减弱应激反应敏感性，严重的童年逆境会增加个体应激反应敏感性，但轻度和中度的童年逆境也可能产生保护性的“应激接种”效应。本文从脑功能、免疫系统和表观遗传学三个方面阐述了童年逆境对应激反应的影响机制。未来研究要注意控制无关变量，进一步探究不同童年逆境对于应激反应的影响。
分类： 心理学 >> 认知心理学 分类： 心理学 >> 实验心理学 提交时间： 2019-09-28
摘要： 急性应激会增强个体对威胁刺激的注意偏向，但急性应激是增强了对威胁刺激的注意定向还是损害了对威胁刺激的注意解除还不清楚。本研究采用社会评估冷压任务和点探测任务，结合事件相关电位技术，考察急性应激对威胁刺激注意偏向影响的认知机制。在进行社会评估冷压任务后，应激组个体的状态焦虑和皮质醇浓度显著升高。在注意偏向中，应激组对威胁刺激的注意解除比控制组更慢，应激组和控制组在对威胁刺激的注意定向上无显著差异。ERP结果上，威胁刺激诱发应激组比控制组产生了更负的SPCN，在N2pc上没有显著差异。应激组和控制组皮质醇增量的差异和N2pc、SPCN的组间差异均有显著正相关。这些结果说明，急性应激增强对威胁刺激的注意偏向是因为其损害个体对威胁刺激的注意解除，这可能是因为急性应激损害了与注意解除相关的额-顶网络的功能所致。
分类： 心理学 >> 认知心理学 提交时间： 2019-05-27
摘要： 多目标追踪范式主要用来探讨动态情景下对多个目标的视觉注意和记忆加工过程，早期研究侧重于追踪过程中的影响因素及加工机制，近年来，越来越多的研究应用多目标追踪范式对各类人群进行评价与训练，包括儿童、老年人、神经发育障碍患者、驾驶员、运动员、电子游戏玩家、以及一些其他职业群体。总体来看，多目标追踪表现越好，在复杂快速的动态情境中的专业表现越好；反之，多目标追踪表现差，标志着认知功能可能发育不成熟或出现衰退。并且，多目标追踪还可作为认知训练的手段，改善老年人和神经发育障碍患者的认知功能，提高各职业人群的专业表现。未来，多目标追踪作为评价和训练的方法还有很大的发展空间，包括加强特殊职业人群的模拟训练，扩展目标人群，结合立体视觉和真实场景，结合身体活动，探索多人合作的多目标追踪，拓展用于进行情绪和社会功能的评价与训练等。
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