分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-13 合作期刊: 《干旱区科学》
摘要: Improving cultivated land use eco-efficiency (CLUE) can effectively promote agricultural sustainability, particularly in developing countries where CLUE is generally low. This study used provincial-level data from China to evaluate the spatiotemporal evolution of CLUE from 2000 to 2020 and identified the influencing factors of CLUE by using a panel Tobit model. In addition, given the undesirable outputs of agricultural production, we incorporated carbon emissions and nonpoint source pollution into the global benchmark-undesirable output-super efficiency-slacks-based measure (GB-US-SBM) model, which combines global benchmark technology, undesirable output, super efficiency, and slacks-based measure. The results indicated that there was an upward trend in CLUE in China from 2000 to 2020, with an increase rate of 2.62%. The temporal evolution of CLUE in China could be classified into three distinct stages: a period of fluctuating decrease (2000–2007), a phase of gradual increase (2008–2014), and a period of rapid growth (2015–2020). The major grain-producing areas (MPAs) had a lower CLUE than their counterparts, namely, non-major grain-production areas (non-MPAs). The spatial agglomeration effect followed a northeast-southwest strip distribution; and the movement path of barycentre revealed a "P" shape, with Luoyang City, Henan Province, as the centre. In terms of influencing factors of CLUE, investment in science and technology played the most vital role in improving CLUE, while irrigation index had the most negative effect. It should be noted that these two influencing factors had different impacts on MPAs and non-MPAs. Therefore, relevant departments should formulate policies to enhance the level of science and technology, improve irrigation condition, and promote sustainable utilization of cultivated land.
摘要: 本研究运用三水平元分析技术系统探讨童年创伤与网络成瘾的关系及其调节因素。对纳入的66项研究和152个效应量进行分析, 结果显示, 童年创伤与网络成瘾存在显著正相关(r = 0.227)。此外, 童年创伤与网络成瘾的关系受童年创伤类型、创伤程度、童年创伤的测量工具、性别比例、样本独生子女比例以及文化背景的调节, 但不受网络成瘾类型及测量工具、被试年龄、数据类型以及数据收集时间的调节。本研究系统比较了不同类型童年创伤与网络成瘾的关系, 厘清了童年创伤与网络成瘾关系的理论争议, 并为网络成瘾的预防和干预提供了参考依据。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 随着毕业生人数逐年递增和全球形势变化,大学生的就业竞争愈发激烈,大学生的职业发展与就业指导是大学必须重视的重要工作。书院作为大学育人的重要一环,在校园体系内不断探索各项方案和措施,以培养大学生的综合素质和实践能力,让大学生为未来做好准备。对大学生职业发展受阻、就业难等情况,提出了大学生职业发展与就业指导的书院方案。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 美育是书院制教育的重要组成,深圳理工大学(筹)曙光书院结合书院辅导师团队特长,创立“余老师音乐工作坊”,开展一系列美育工作。经过一年多的实践,显现出独具特色的美育模式。本文结合工作坊的探索与实践,总结在新型研究型大学背景下书院美育工作新出路。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 如何评估书院教育在全人发展方面的育人成效是一项亟待探究的问题。本研究参考准实验的方法,选取了HB大学和SY大学两所境内的普通高等院校,并将源于同一学籍学校相同专业大三的同学划分为两组。其中一组保持留在原学籍学校继续培养(无书院教育经历组),另一组则通过联合培养的方式,在实行学院、研究院、书院“三院一体”培养模式的SLG大学接受培养(有书院教育经历组)。经过一段时间的培养之后,测量两组学生在公民责任、情绪健康、文化参与等15个方面全人发展能力指标的表现水平,并进行对比分析。研究结果表明,有书院教育经历组的学生在全人发展指标中表现更好。此外,本研究同时也验证了全人发展量表(WPDI)的信度和效度,为该量表在不同文化下的适用和推广提供了实证支持。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 随着我国高等教育的发展,越来越多的高校推行书院制。书院作为全人教育的重要场合和载体,其心理健康教育是基础。书院制下的心理健康教育体系并非是独立运作的,本文总结了深圳理工大学曙光书院的“心灵茶室”的职能和存在的问题,并对书院未来的心理健康教育体系做出反思与总结。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 在现代功利化社会环境下,研究型大学中的导师与学生关系不再是纯粹的教与学关系,导师的主业也由教学转变为科研,学生的学习动机是出于对学历提升的需要,这些因素导致研究型大学中的师生缺乏沟通,师生关系淡漠,学生科研压力大。在此背景下,深圳理工大学曙光书院根据本校研究生特点,结合书院制教育相关理论,借鉴国内外研究生书院经验及特点,对本校研究生的书院制教育进行了尝试、探索和总结。文章首先介绍了深圳理工大学的筹建背景、办学目标以及目前在校学生情况;其次,对现代书院制的起源及特点进行了综述;紧接着对现代研究型大学中的师生关系存在的问题进行了分析;最后,详细总结了深圳理工大学曙光书院针对前文所提及的研究生教育问题所做出的探索,为研究生书院制教育发展提供了经验总结。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 微信是年轻人生活、学习和工作必不可少的手机软件。作为微信生态的一部分,微信小程序以其简单便捷、实时性好、开发方便等优势受到广泛应用。本文介绍了一套基于微信小程序和云开发的书院师生服务系统的设计思路,并结合该系统在深圳理工大学曙光书院的应用实践,探讨其对书院管理及文化建设的重要意义。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 深圳理工大学(筹)从2021年开始探索“三院一体”育人模式,学院、研究院和书院高效联动,协同育人。经过近两年的建设,形成具有深理工特色的书院模式。在此基础上,进一步探索书院以及书院育人成效的评价方法,初步形成全面的评价方法。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 高校肩负着加快建设教育强国、科技强国、人才强国的时代责任,书院制作为高校教育管理的新模式,围绕立德树人,重视发挥通专结合对培养德智体美劳全面发展人才的优势。学生组织作为高校学生管理工作的重要载体,能够实现学生的自我教育、自我管理、自我服务。在书院制背景下,高校学生组织通过实践育人赋能学生发展,在高校管理工作中具有重要的辅助作用,在舆情事件中能够进行有效反馈,特别是在书院、院系的双院联动中发挥协同作用。本文以南方科技大学树仁书院学生组织建设和发展为例,围绕书院制学生组织的实践育人作用,分析了学生组织助力书院制建设的现况与不足,并探究其发展路径。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 摘要党的十八大以来,习近平总书记对高校育人工作高度重视,强调要“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求。 为推动学生思想教育工作,促进第二课堂发展新格局,在“五育”协调发展的基础上,实现各育目标相互之间的深度融合,发挥好德智体美劳五个方面兼容并蓄、同心同向的作用就要求做到五育融合,贯通发展。然而在第二课堂中,五育形式单一、学生主动性差、师资力量薄弱、思想政治教育时效性差、缺乏一定的体系和体制制度的问题逐渐显现。为此崇实书院联合各学院,以综合能力提升课程为抓手,破解难题:一是五育融合构筑全方位育人体系;二是名师入驻开拓新思路,朋辈助力携手助成长;三是班主任力量夯实新成效;四是以史为鉴,以笔为媒,使思政、党史教育“活”起来。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 随着高等教育改革的深入,强化拔尖创新人才培养是我国教育事业的探索和尝试,而拔尖人才的思想政治教育是实现高等教育强国建设的关键环节。然而,在现有的书院制管理模式背景下,拔尖学生的思想政治教育却面临诸多现实问题,其中有双院协同育人机制等客观因素的制约,同时也受拔尖学生成长特点等主观因素的影响。鉴于此,文章总结了书院制下加强拔尖人才思政教育的意义及优势,分析了书院制下开展拔尖学生思政教育面临的困境,阐述了书院制下开展拔尖人才思政教育的探索与实践。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 智媒时代的信息技术革新发展,改变了高校学生信息获取习惯、表达交流方式。受新冠疫情影响,高校学生对网络依赖程度加深,使得网络思想政治教育语境呈现新特点,主要表现为思维碎片化、信息茧房化与社交圈层化。网络思想政治教育语境引导要坚持问题导向、目标导向与效果导向,从融圈、建圈、出圈三维度做好网络思想政治教育。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 近年来高校教育教学改革力度大,个性鲜明的“00”后成为高校主要群体,传统宿舍管理模式面临新挑战,难以适应高校教育改革和满足学生多样化需求。学生自主管理逐渐成为宿舍管理的新趋势,而书院制为宿舍管理模式革新带来契机。西安交通大学南洋书院创建以“宿生会+层议长”为核心的宿舍社区管理模式,在理念、组织、机制和内容层面革新,充分彰显学生主体性,满足学生自主管理需求,挖掘宿舍社区教育功能,共创平安、健康、文明社区。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 国际服务学习活动不仅是一项服务,亦是一种跨文化、跨国界的体验,不论是在当地的学校、小区、或是所接触到的人群、文化,往往与单纯的学生有着大不同的生活方式。香港中文大学联合书院多年来致力推动国际服务学习活动,致力培育书院学生成为全人毕业生。通过此质性研究,我们更能确定国际服务学习活动确能对大学毕业生在公民责任感、跨文化能力和整体人才培养产生重要的影响。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 从K12教育开始的应试教育,从文理分科到通识教育的过渡难题,是我国教育界从业人士亟待思考的两大问题。笔者认为书院制博雅教育或许是一个不错的解决方法,而笔者同时作为中国海洋大学行远书院的一名普通学生,从学生视角出发,介绍了书院制博雅教育的具体方法措施,出于对双链笔记相关理念的了解,对于互联网时代下书院教育理论提出了新的探索和构想。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 大学新生从高中到大学的转变过程中,不仅需要完成自身的角色转变,更重要的是从外因驱动到内因驱动的学习动力转变。通过对北京航空航天大学大类培养模式下本科新生进行调研,发现学生在对大学学习的适应性、计划制定习惯和学习规划、大学目标的清晰度、自我效能感及学习成就感上还存在一些不足。建议高校开展学业和职业生涯教育,帮助学生明确学习目标;开展一对一学业咨询和心理咨询,纾解学生压力;加强新生导师、班主任建设,弘扬优良学风;发挥朋辈带头作用,树立先进榜样。采取多种手段激发学生学习动力、提高学生自我效能,助力新生做学习生活的主导者。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 香港中文大学为了进一步提高学生对社会及弱势社群的关怀,将要求每位学生在毕业之前,都需要修读学分制“服务学习”课程,以作为毕业的要求。书院着手设计出具书院特色的“服务学习”科目,同时探讨书院如何对原有的通识课程作出变化,从而反映联合书院承继传统而与时并进的书院精神.
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 本研究以澳门大学蔡继有书院院生和学生领袖为研究对象,探究书院院生以及书院学生领袖服务型领导力和创造力发展水平。本研究采用定量研究的方式,利用「服务型领导力量表」和「创造力量表」对院生和学生领袖的两种能力指标进行测量,通过T检验以及相关性分析对结果进行统计分析。研究发现澳门大学蔡继有书院院生具有中高等服务型领导力和创造力发展水平,而学生领袖的两项能力发展水平显著高于普通院生。
分类: 其他 >> 综合 提交时间: 2024-03-05 合作期刊: 《第八届海峡两岸暨港澳地区高校现代书院制教育论坛 》
摘要: 文章主要论述了Z世代群体的定义及其五个特征:Z世代大学生的“网络原住民”特性、网络爱表达特性,但不人云亦云,有自己的独立见解、兴趣爱好非常广泛、具有强烈的家国情怀和爱国意识,全球视野,具有平视世界的信心,同时追求较高的认同感、有较强的沉浸式体验感。高校现代书院建设需要实施从“生活空间”向“文化空间”最终向“育人空间”的转向,融合“寓教育与生活,生活中育人”的理念。要立足于对学生“可迁移能力”和“未来自我发展能力”的培养,从而为学生的未来做准备。