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1. chinaXiv:202201.00082 [pdf]

青少年非自杀性自伤行为持续和停止的预测性因素

蒋家丽; 李立言; 雷秀雅; 孟泽龙; 李子颖
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

非自杀性自伤行为是个体未来自杀意图、自杀行为以及长期心理障碍等问题的重要风险因素,了解能够预测青少年非自杀性自伤行为持续或停止的因素有助于为该行为的早期预防及干预提供新视角。基于Nock的整合理论模型,通过梳理国内外文献发现对青少年非自杀性自伤行为的持续或停止具有预测作用的因素主要集中于生理机制、个人特质(情绪与认知、人格因素等)和社会因素(同伴因素、家庭因素等)三方面。未来相关研究应注意采用多样化的研究方法及非自杀性自伤行为测量技术,拓展被试群体和研究领域来探究对非自杀性自伤行为发展进程具有预测作用的风险因素和保护性因素,并深入探究各因素间的交互作用。

submitted time 2022-01-24 Hits67Downloads30 Comment 0

2. chinaXiv:202201.00061 [pdf]

学步期焦虑影响5岁幼儿创造力:一般认知和掌握动机的链式中介作用

成童; 程南华; 王美芳; 王争艳
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

儿童早期焦虑是一种常见的心理卫生问题,影响个体中央执行功能的发展,而个体中央执行功能所表现的认知能力的发展通常反映出个体创造性问题解决的过程。本研究采用追踪研究设计,探讨了学步期儿童焦虑对其学龄前期创造力的长时影响及其潜在作用机制。来自北京的96个家庭(男孩42名,女孩54名)参与了本研究。在儿童1岁和2岁时,母亲填写中国版《12~36月龄幼儿情绪社会性评估量表》和家庭基本信息调查表。在儿童2岁时,采用贝利婴幼儿发展量表评估幼儿的一般认知能力;在儿童3岁时,母亲报告儿童掌握动机情况;在儿童5岁时,采用托兰斯活动与动作创造性思维测验评估儿童的创造力。研究结果表明:(1)儿童学步期焦虑(广泛性焦虑和分离焦虑)可以显著负向预测其5岁时的创造力;(2)一般认知能力和掌握动机在儿童学步期焦虑(广泛性焦虑和分离焦虑)和学前期创造力之间的链式中介作用成立;(3)儿童学步期广泛性焦虑还可以通过直接负向预测掌握动机,从而对其5岁创造力的表现产生消极影响。

submitted time 2022-01-21 Hits201Downloads72 Comment 0

3. chinaXiv:202201.00040 [pdf]

人际同步对合作行为的促进机制及解释模型

马昕玥; 崔丽莹
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

同步作为集体仪式的核心要素,对群体生存和发展具有重要意义。人际同步是一种特殊的协调行为,具有锁时锁相的特征。近年来研究发现同步能够促进合作等亲社会行为,具体的促进机制包括神经生理的激活、社会联结感的增强、认知灵敏度的提高和积极情绪的唤起,学者们也从不同角度提出了三种不同的解释模型:自我-他人重叠模型、合作加强模型和集体沸腾模型。未来的研究需要进一步剖析同步行为的亲社会功能,厘清同步效应的调节机制、特异性和普适性。

submitted time 2022-01-11 Hits3473Downloads119 Comment 0

4. chinaXiv:202112.00162 [pdf]

补偿他人还是保护自己?内疚与羞耻情绪对合作行为的影响差异

郝娜; 崔丽莹
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

作为两种常见且易混淆的自我意识情绪, 内疚和羞耻对合作行为的影响及其机制存在差异, 内疚的影响更为稳定及具有普适性, 羞耻的影响更为复杂。两种情绪的影响可从动机机制和调节机制方面进行解释, 包括内疚对他人的补偿、修复动机, 羞耻对自我的保护、修复动机, 以及个体因素和情境因素对情绪影响的调节作用。未来研究可进一步关注内疚和羞耻诱发与测量方法的有效性, 情绪作用发生的内在过程和生理机制, 情绪影响的个体和文化差异。

submitted time 2021-12-28 Hits319Downloads154 Comment 0

5. chinaXiv:202112.00051 [pdf]

儿童期不可预测性可以预测青年发展表现吗?

王倩; 朱建军; 王广新; 董越; 李欣欣
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

本系统综述旨在生命史理论视角下探讨儿童期的环境不可预测性对青年发展表现的预测作用。方法: 检索建库至 2021 年 11 月 8 日 Web of Science、ProQuest、SpringerLink、PubMed、ScienceDirect、中国知网、 维普和万方数据库中生命史理论领域儿童期的环境不可预测性和青年发展表现的相关文献,进行提取和编 码。文献纳入标准为经过同行评议、纵向研究或者回溯研究、包含环境不可预测性和青年发展表现的测量, 进行文献筛查,22 篇文献符合纳入标准。结果:儿童期环境不可预测性越高,青年时期繁殖相关的消极发 展表现(生殖发育、浪漫关系和育儿特征)越突出;儿童期环境不可预测性对青年身心健康、社会适应、 认知功能、人格特质和问题行为方面也会有不同影响。结论:儿童期的环境不可预测性可以预测青年发展 表现,预测效应可能存在敏感期,且具有性别差异和个体差异。未来除了继续关注环境风险的客观影响之 外,还应该关注个体对环境风险的主观感知,同时应注重中国文化背景下儿童的环境不可预测性的概念和 测量的本土化。另外,对可能打破此类消极发展表现代际循环的保护性因子(如气质、心理韧性)的研究 就尤为重要。

submitted time 2021-12-15 Hits1740Downloads172 Comment 0

6. chinaXiv:202111.00046 [pdf]

自闭症谱系障碍个体的社会动机缺陷

徐慧; 王滔
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

自闭症谱系障碍(ASD)是一种源于儿童期的神经发育障碍,社会交往障碍是其核心特征,与社会动机缺陷密切相关。社会动机是引导个体社会行为的强大动力,主要表现为社会定向、社会奖赏和社会维持。现有研究表明,ASD个体的社会动机发展存在缺陷,他们对社会刺激的注意偏向减少,不能主动寻求和体会社会互动带来的快乐,且缺乏维持社会关系的行为策略等。然而,相关研究结果受到个体特征、环境和实验设计等因素的影响。研究者未来应综合考虑这些影响因素,加强对ASD个体社会动机理论的整合研究,以便全面系统地了解ASD个体的社会动机缺陷。

submitted time 2021-11-27 Hits492Downloads197 Comment 0

7. chinaXiv:202111.00033 [pdf]

同伴侵害发展轨迹及其与内外化问题的关系:共同增强还是风险易感

肖家乐; 申子姣; 李晓燕; 林丹华
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

采用纵向设计,对1580名四年级、初一和高一学生进行连续4次追踪测量,考察同伴侵害在第1次至第3次的发展趋势及其群体异质性,并探讨同伴侵害的截距和斜率如何共同影响第4次的内外化问题。结果表明:(1)同伴侵害的发展轨迹呈现出线性递减的特点,且递减趋势因不同的流动状态呈现异质性的特点。具体而言,流动儿童、留守儿童和农村儿童的同伴侵害水平均高于城市儿童,且流动儿童和留守儿童的下降速度快于城市儿童;(2)在控制人口学因素和基线水平的内外化问题后,同伴侵害的截距和斜率对抑郁情绪的影响以压力敏感的模式发挥作用,在外化问题中以压力增强的方式发挥作用。可见,同伴侵害的截距和斜率对内外化问题的影响具有独特性,未来预防/干预研究需要因不同的问题行为制定针对性方案,以有效地提高干预效果。

submitted time 2021-11-26 Hits1989Downloads186 Comment 0

8. chinaXiv:202111.00008 [pdf]

学前儿童睡眠问题与语言障碍的关系

康丹; 李佳佳; 蔡术
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

睡眠是个体身心健康发展的重要保障。学前期的睡眠问题可能会对儿童的行为、认知、语言和健康等诸多方面产生负面影响。研究表明,睡眠呼吸障碍、夜间睡眠不足以及入睡困难等睡眠问题是学前儿童语言障碍的潜在威胁性因素。学者们提出了睡眠记忆巩固假说、警觉性假说和突触稳态假说来解释睡眠问题影响学前儿童语言发展的内在机制。这些研究结果为语言障碍的早期干预提供了一种新思路,即通过行为干预、药物治疗、手术治疗和游戏干预等睡眠问题干预方式来提高学前儿童的语言能力。未来的研究可以进一步深入分析睡眠问题与语言障碍相关联的内在机制,了解不同年龄段儿童睡眠问题与语言能力的关系,以及探究融合教育背景下有效的游戏干预方式。

submitted time 2021-11-08 Hits2358Downloads231 Comment 0

9. chinaXiv:202110.00059 [pdf]

儿童和青少年同伴侵害与攻击行为关系的三水平元分析

陈静; 冉光明; 张琪; 牛湘
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

攻击行为在儿童和青少年的社会、情感和心理适应中发挥着重要作用, 而同伴侵害是儿童和青少年攻击行为一个重要的预测因素。先前的一些研究已经考察了儿童和青少年同伴侵害与攻击行为之间的关系, 但是尚不完全清楚调节效应对二者关系的影响。因此当前研究采用三水平元分析方法检验效应量的可靠性和一系列调节效应。在系统地搜索了2020年10月之前发表的文献后, 当前元分析确定了40项研究, 包括25605名被试, 共计333个独立效应量。主效应检验发现儿童和青少年的同伴侵害与攻击行为呈显著正相关。此外, 调节效应检验发现同伴侵害变量具有显著的调节作用。与身体侵害相比, 关系侵害与儿童和青少年攻击行为之间的相关更强。儿童和青少年的同伴侵害与攻击行为也受到了地区的调节, 它们之间的关系在亚洲地区比在南美洲地区更强。研究设计也是一个显著的调节变量, 儿童和青少年同伴侵害与攻击行为的相关在纵向研究中比在横向研究中更低。最后, 当前元分析的结果显示同伴侵害的报告者也是一个显著的调节变量。与同伴报告的同伴侵害相比, 教师报告的同伴侵害与儿童和青少年攻击行为之间的相关较高。当前研究的结果指出, 在预防、控制儿童和青少年的攻击行为时应该注意同伴侵害对其的影响。

submitted time 2021-11-06 Hits7887Downloads296 Comment 0

10. chinaXiv:202110.00085 [pdf]

双加工模型的视角下的儿童选择性信任

张芷诺; 杜瑶; 汤玉龙
Subjects: Psychology >> Developmental Psychology

选择性信任能力是儿童学习所需要基本能力之一。通过选择性信任,儿童逐渐建构起自己的认知世界。选择性信任的双加工模型的提出,为解释儿童的学习背后的认知机制提供了一条新思路。本文在介绍双加工模型的基础之上,对儿童选择性信任研究结果进行梳理,并提出未来的研究方向。

submitted time 2021-10-29 Hits1706Downloads1046 Comment 0

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