罗森塔尔效应在手术室新入职护士带教与培训中的应用

分类： 护理学 >> 护理学 提交时间： 2022-10-21

沈剑辉 朱艳

摘要： 目的 探讨罗森塔尔效应在手术室新入职护士带教与培训中的应用。 方法 60名手术室新入职护士分为对照组和观察组,各30名。对照组按常规带教,观察组在对照组基础上实施罗森塔尔效应实验。评估和对比两组新入职护士带教3、6个月时的理论成绩、专科操作成绩、留职意向、职业认同以及对带教老师的评价。结果 观察组带教3、6个月时的理论成绩、专科操作成绩、留职意向、职业认同以及对临床带教老师的评价分值均高于同期对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 罗森塔尔效应的应用有利于提高手术室新入职护士的专科化认同及投入程度,对于稳定手术室护理人员和推动新护士专科化建设具有重要意义。

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