中国农村留守儿童教育研究二十年——基于结构主题模型

提交时间： 2024-04-03 合作期刊: 《农业图书情报学报》

王兴 李叶叶 周天宇 刘峰

摘要： [目的/ 意义]随着国家扶贫政策和乡村振兴战略的提出，留守儿童教育问题引起了学者们的特别关注。然而，留守 儿童教育的研究文献是零星和分散的，需要系统性的探讨。该研究的目的在于揭示留守儿童教育研究成果的主题内容及其演 化规律，以为政策制定和实践提供更深入的理论支持。[方法/ 过程]该研究以2002 年至2023 年期间发表的2 037 篇期刊文 献摘要文本构建语料库，使用了基于结构主题模型方法对语料库进行主题建模，从主题多样性和动态性的角度来研究相关的 现存文献及发展趋势。[结果/ 结论]通过主题建模的分析，最终确定了8 个关键研究主题，分别是心理健康、留守儿童产生 的前因、应对策略渊宏观冤、监护类型、综述类研究、家庭教育、媒介素养、应对策略渊微观冤。最后，在此基础上提出了未 来的研究方向。

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