分类： 计算机科学 >> 计算机科学的集成理论 提交时间： 2022-05-10 合作期刊: 《计算机应用研究》
摘要： 针对SBO(School Based Optimization)算法搜索性能差、易陷入局部最优等缺陷，提出融入教育心理学的SBO算法(SBO based on Educational Psychology，SBO-EP)。在教阶段，引入“最近发展区”理论，对学生进行分组动态教学，提高算法的探索能力；引用“成就动机”理论加入自学阶段，针对每组学生的成就动机设计动态自学方式，提高算法的开发能力；在每轮学习过程结束后参考“同伴效应”设置班级重组操作，增加解的多样性。采用40个CEC2021测试函数和20个其他类型测试函数进行数值实验，并将SBO-EP算法与蚁群优化算法、基于球形矢量的粒子群优化算法、阿基米德优化算法、灰狼优化算法、教与学优化算法、融合认知心理学的教与学优化算法、学生心理学优化算法进行对比分析。结果表明SBO-EP算法在收敛速度、寻优精度及稳定性上优势明显。最后，对3种策略的组合进行对比实验，验证了改进策略的有效性。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 对高校学生求职搜寻中信息的采纳行为进行探索，为求职搜寻优化提供理论借鉴。[方法/过程] 基于认知-态度-行为模型构建求职搜寻中信息的采纳行为研究框架并展开实证调研，通过问卷调查方法获取高校学生求职过程中的信息的采纳行为数据，借助数理统计、对应分析等方法对数据进行分析、归纳，探究采纳行为的内在机理。[结果/结论] 高校学生对于信息采纳的自我认知和渠道认知水平中等；采纳的态度形成与搜寻目的相关，检验评价标准多元；采纳的具体行为集中，采纳类型因搜寻情境呈现多样化。
点击量
点击量
下载量
评论
