分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-04-01 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义] 在大数据浪潮和“新文科”背景下，中国图情档学科的人才培养范式亟需改革。与此同时，大数据相关专业的建设方兴未艾，对于图情档学科的人才培养新范式建设具有借鉴意义。[方法/过程] 采用一种时序主题网络模型及计算方法；通过搜集、处理、统计、分析259所高等院校的大数据专业培养方案文本，在时间维度上进行主题挖掘，总结归纳数据科学课程的层次；分析图情档学科主干知识与大数据专业的联系，并给出适合图情档学科的数据科学课程建议。[结果/结论] 结果表明，所采用的时序主题网络模型方法能够较好地契合大数据专业的人才培养范式发展分析，可以成为研究学科主题的一种方法。此外，还给出面向图情档学科的数据科学类课程建议，可供图情档学科的人才培养参考。
分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2018-08-14 合作期刊: 《智库理论与实践》
摘要： [目的/意义]针对我国当前“大众创业、万众创新”（双创）的社会氛围，解析创新创业的社会需求，为其知识供给提供一个有针对性的智库知识库的建设方案。[方法/过程]本文通过政策文本分析和案例研究的方法，对创新创业智库知识库的建设进行分类，以分类案例对创新创业智库知识库的建设进行分析讨论。选择杜克大学创新创业中心、Google内部孵化器Area 120、企业家中心和NOVUSENS 4个机构的创新创业智库知识库，从面向外部和内部、营利性和非营利性不同维度分析不同创新创业智库知识库的构建要求，并从创新创业智库知识库的内容分类，从4个方面10大子库的角度分析了当前创新创业智库知识库建设的需求。[结果/结论]针对我国当前现实，提出了平台贯通、线上线下协同、行业库等创新创业智库的建设参考。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-08-27 合作期刊: 《图书情报工作》
摘要： [目的/意义]澳大利亚是开放获取（OA）运动的引领者和积极践行者，研究澳大利亚大学开放获取政策的现状和特点，对国内开放获取运动的顺利推进有积极借鉴意义。[方法/过程]搜集澳大利亚38所大学和2个官方资助机构的共计40份开放获取政策原文，以此为基础对原文进行统计分析和文本解读，从澳大利亚开放获取政策的发布时间、产生机制、实现途径、政策目的、实施范围、概念定义、存缴类型、开放要求、各方职责、版权声明这10个方面，较为全面地揭示澳大利亚大学开放获取政策的现状和特点。[结果/结论]澳大利亚大学开放获取政策有以下特点：澳大利亚的大部分大学都发布了开放获取政策，占比88.6%的高普及率归功于政府科研资助机构的政策示范和经费推动；各大学对开放获取政策持积极态度，自上而下推进政策发布与实施；各大学偏向于支持和鼓励绿色OA的发展之路，对科研成果的OA自存储规定偏强制性；对OA政策的相关概念给出了明确定义，内容完整规范清晰，可操作性强。以此为基础提出了推动我国开放获取运动的建议。
分类： 其他 >> 综合 提交时间： 2023-03-28 合作期刊: 《中国科学院院刊》
摘要： 中美经贸摩擦的主要原因在于美国经济和社会结构出现严重问题，根本是中国科技创新实力的显著增强。中国在法规政策执行中并不存在“强迫”问题，强化知识产权保护也是中国提升自主创新能力的客观需要。为应对中美经贸摩擦，我国应构建支撑创新驱动发展的科技创新法律制度体系和政策体系，强化科技创新与重大产出，实行严格知识产权保护，完善科技成果转化和知识产权运用政策，积极发展知识产权经济，大力培养复合型知识产权人才，提出相应的应对措施。
分类： 天文学 >> 天文学 提交时间： 2023-06-07 合作期刊: 《天文学进展》
摘要： 日冕物质抛射 (CME) 是从太阳抛出的大尺度磁化等离子体团，携带大量磁通量和等离子体进入行星际空间。进入行星际空间的 CME 也被称为行星际 CME (简称 ICME)，当它朝向地球运动并传播至地球附近时，会与磁层相互作用产生地磁暴和其他空间天气现象。现有观测结果提供的二维数据不能完整描述 CME 的真实磁场结构和等离子体分布。为了更好地预测 ICME到达地球的时间以及对地球和周边环境可能产生的影响，需要了解 CME 的三维结构和速度的 3个分量。介绍了根据现有的成像观测结果对 CME 进行三维重构的方法，包括基于日冕仪数据和日球成像数据的两类重构方法以及与 CME 成像重构关联度较高的 CME 驱动激波的三维重构方法。每种方法适合不同特点的 CME 事件，也有各自的局限性和需要满足的约束条件。我们对比 了几种不同重构方法获得的结果，发现这些方法对 CME 的传播速度和传播角度的估算结果都比较接近，说明这些方法的可靠性高。最后对 CME 三维重构的热点问题和发展趋势进行了讨论。
分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆学 提交时间： 2023-08-28
摘要： 目的/意义 技术的发展驱动人类文明与智慧、思维与经验的学习、交流与传播模式发生变革，从而对学习中心的组织形态、资源服务、互动模式带来了新的转变，未来学习中心的理念应时而生。 方法/过程 本文基于国内外学习中心建设案例及关于未来学习中心建设的理论探讨，分析了未来学习中心的发展趋势与现阶段困难，并结合 知识交流论的理论基础与元宇宙相关技术进展，提出了动态智生型未来学习中心的概念和建设路径。 结果/结论 该建设模式利用元宇宙技术，从线下空间、线上空间、资源服务三方面进行建设，注重建设时的灵活性与人机合作，在服务中实现动态感知和智能升级，并在长期运营中与技术进步相结合，推进学习模式的创新。整体上，围绕已成熟模式、可探索模式和可创新模式，实现虚实结合、人机共建的知识交流空间，以期为未来学习中心建设提供参考。
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