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浙江师范大学家长教育研究中心, 浙江省智能教育技术与应用重点实验室
1. ChinaXiv:202207.00043
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小学低年级汉语儿童语素意识、汉字识别和词汇知识的发展关系——交叉滞后研究
分类:
心理学
>>
应用心理学
提交时间:
2022-07-07
夏月
谢瑞波
王振梁
阮世芳
伍新春
同行评议状态:
待评议
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