高校图书馆对本科学生成长的跟踪分析

分类： 图书馆学、情报学 >> 图书馆管理 提交时间： 2023-04-28

周剑 王艳

摘要： 目的/意义 研究高校图书馆对本科生成长的影响，以期为学术研究及图书馆服务提供参考。 方法/过程 将图书馆服务项目分为空间设施、信息资源、智力服务三类，对76名师范生持续四年的跟踪调研,利用结构方程模型、ANOVA方差分析判断图书馆对学生成长的影响。 结果/结论 图书馆信息资源，尤其是电子资源，对学生第一年课程成绩、德性评价以及后续毕业论文检索范围都有正向影响；图书馆空间资源和智力服务对第一年学生课程成绩、德性评价存现负向效果；图书馆各项服务对师范生批判性思维的成长无正向或负向作用，学生入学之前原生家庭的影响反而不容小觑。【建议】图书馆继续数字图书馆建设，尤其是移动端的数字资源组织；模块化统筹空间、资源、智力，改善图书馆自习室定位；开设多样化的信息素养课程，对部分学生进行定点帮扶。

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