交叉重叠类别结构的自主学习优势和集中学习劣势

Self-regulated learning advantage and blocked learning Disadvantage on overlapping category structure

作者： 岳芳 ¹ 陈剑平 ¹ 甘可鑫 ¹ 王宇情 ¹ 刘志雅 ¹
作者单位：

1. 华南师范大学心理应用研究中心
提交时间：2023-05-30 16:31:19

摘要: 本研究采用四类别交叉重叠结构，探索了不同学习方式(集中、交错、随机和自主)对基于规则和信息整合类别学习的影响，通过计算模型的数据分析方法对265名被试的学习策略进行了模型拟合。结果发现，在基于规则和信息整合任务中，自主学习者均能较多地使用最优策略，自主学习的分类正确率均显著高于集中学习的分类正确率。并没有出现前人发现的规则学习的集中学习优势和信息整合学习的交错学习优势。结果表明，自主学习存在学习效率上的优势而集中学习存在劣势，可能是因为交叉重叠类别结构对自主学习的影响相对少于对集中学习的影响。

类别学习交叉重叠类别结构交错学习集中学习自主学习

来自： 岳芳
分类： 心理学 >> 应用心理学
投稿状态： 已被期刊接收
引用： ChinaXiv:202305.00276 (或此版本 ChinaXiv:202305.00276V1)
DOI:10.12074/202305.00276V1
CSTR:32003.36.ChinaXiv.202305.00276.V1
推荐引用方式： 岳芳,陈剑平,甘可鑫,王宇情,刘志雅.(2023).交叉重叠类别结构的自主学习优势和集中学习劣势.中国科学院科技论文预发布平台.[ChinaXiv:202305.00276] (点此复制)

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2023-05-30 16:31:19

ChinaXiv:202305.00276V1

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