情绪学习促进无意识信息进入意识

分类： 心理学 >> 社会心理学 提交时间： 2023-03-27 合作期刊: 《心理学报》

张秀玲 庞兆阳 姜云鹏 张明 蒋毅

摘要： 采用突破连续闪烁抑制范式(b-CFS), 考察了经过情绪学习的刺激在无意识中是否存在加工优势。实验1使用不同朝向的光栅刺激, 结果发现情绪学习条件比对照条件的刺激在CFS中突破抑制时间更短。实验2考察了更复杂的朝向和颜色整合的光栅刺激, 发现情绪优势效应具有特异性, 仅局限于情绪学习的整合刺激。研究表明经过情绪学习后的刺激在无意识加工中存在优势。

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