“数字中国”建设背景下高校学生计算思维培养研究：热点、趋势与建议

分类： 图书馆学、情报学 >> 情报学 提交时间： 2023-05-28

马晓飞 张尔赫

摘要： 目的/意义 培养具有计算思维的高校学生，是从强化人才支撑方面贯彻落实《数字中国建设整体布局规划》的重要举措。然而，我国高校学生计算思维能力培养途径不清晰，培养效果不显著的问题仍普遍存在。探索符合数字中国建设要求的高校学生计算思维培养途径至关重要。 方法/过程 借助CiteSpace知识图谱工具，对2006年3月2022年12月发表于SSCI和CSSCI来源期刊的940篇计算思维领域的文献进行计量分析，挖掘适合高校学生的计算思维培养途径。 结果/结论 研究发现：（1）计算思维培养研究方向主要聚焦于解决现实问题。（2）计算思维培养研究内容更关注跨学科交叉融合培养。（3）非计算机专业的计算思维培养课程教学形式和授课领域单一，缺乏体系化的课程设计。（4）计算思维培养研究力度国内总体低于国外。基于上述发现，从培养导向、学科交叉、课程设计、国际合作四个方面提出培养高校学生计算思维的具体建议。

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